INÍCIO

Bem-vindo ao projecto BLAST! - Fostering Youth Social Inclusion through Blockchain for Sustainability

O PROJETO BLAST!

Os desafios são grandes. Pela primeira vez, desde a Segunda Guerra Mundial, a atual geração jovem corre o risco de ser menos abastada do que os seus pais. De acordo com a Nova Estratégia da UE para a Juventude "29 % dos jovens entre os 16 e os 29 anos estão em risco de pobreza ou exclusão social e 11,6 % dos jovens entre os 15 e os 24 anos não trabalham, não estudam e não seguem uma formação (Jovens nem-nem, do Inglês «NEET - Not in Employment, Education or Training»)” (Comunicação da Comissão ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comité Económico e Social Europeu e ao Comité das Regiões, de 22 de maio de 2018 – COM (2018) 269 final, p1).

A inclusão social desempenha um papel importante na inversão desta tendência, uma vez que uma grande parte da população jovem sofre ou está em risco de exclusão social (por exemplo, jovens NEET, jovens refugiados e migrantes, jovens LGBTIQ+, mulheres jovens e raparigas, jovens de minorias étnicas, raciais ou religiosas, jovens socioeconomicamente marginalizados e jovens que cometeram ou foram vítimas de crime), uma vez que a discriminação é multidimensional (política, social, cultural e económica) e cumulativa (EU-CoE, Inclusão Social, 2020).

Os jovens estão a assumir a liderança dos esforços para lutar pela justiça climática e por um modo de vida mais sustentável desde "a "grande aceleração" da atividade económica humana iniciada em meados do século XX, o que tem produzido melhorias impressionantes no bem-estar humano. A investigação de muitos cientistas do sistema terrestre sugere que a vida na terra poderia estar agora a entrar num período de mudança sem precedentes dos sistemas ambientais" – Fundo Económico Mundial, “Building Block(chain)s for a Better Planet”, 2018.

O caráter transnacional do projeto BLAST! assegura que os produtos que dele resultarão satisfazem as necessidades previamente identificadas pela EU a nível do combate à exclusão. Para isso, pretende-se aliar a vasta experiência dos parceiros presentes neste consórcio ao trabalho realizado na Europa, em diferentes setores, por todos os que trabalham para uma maior inclusão de jovens em risco.

RESULTADOS

O projeto BLAST! irá desenvolver métodos educativos inovadores e ferramentas digitais para promover e reforçar a inclusão social de jovens. Todos os resultados estarão disponíveis em inglês, holandês, português e turco. Os resultados esperados para o projeto BLAST! são:

IO1 - BLAST! Curriculum para uma Revolução Sustentável através do Blockchain

O curso desenvolvido no âmbito do projeto BLAST! está desenhado para um nível 3 do Quadro Europeu de Qualificações (QEQ) e tem um formato educativo não formal. Tendo por tema a “Revolução sustentável através das tecnologias Blockchain e DLT”, inclui 6 unidades temáticas na área da sustentabilidade

a saber:

  • i. Objetivos e metas do programa de aprendizagem,
  • ii. Resultados de Aprendizagem
  • iii. Metodologia de educação não-formal, incluindo um modelo de avaliação dialógica, e
  • iv. Materiais de aprendizagem.

 

 

IO3 - BLAST! Programa de aprendizagem

No âmbito deste resultado intelectual, serão desenvolvidos materiais de aprendizagem digitais de última geração baseados em vídeo, em unidades de tamanho reduzido, sobre os temas da revolução sustentável (alterações climáticas, desastres naturais, perda de biodiversidade, deterioração da saúde dos oceanos, poluição do ar e escassez de água). Por meio de atividades criativas em que se pretende que os alunos se divirtam ao realizá-las, o programa de aprendizagem BLAST! permitirá o crescimento contínuo e a aprendizagem dos participantes, de modo a capacitá-los para explorarem os temas abordados para além dos resultados do projeto

 

IO2 - BLAST! metodologia de educação não-formal para a Revolução Sustentável

O projeto BLAST! adotará uma metodologia de educação não formal, suportada num conjunto de atividades de aprendizagem em que será estimulada a criatividade dos alunos, através da utilização de diversos formatos e meios (vídeo, expressão dramática, debate, etc.) na abordagem dos tópicos (Unidades de Aprendizagem) relativos à Revolução Sustentável em que o projeto se centra.

Este resultado inclui:

  • os princípios metodológicos para o programa de aprendizagem BLAST!
  • pelo menos duas atividades de aprendizagem (uma presencial e uma baseada na Internet) para cada tópico (unidade de aprendizagem),
  • o modelo de avaliação dialógica recomendado, e
  • um guia orientador para a implementação do curso, destinado a Educadores/Trabalhadores/Líderes

IO4 - Webinar de boas práticas para a implementação do programa BLAST!

Um webinar com as lições aprendidas durante a implementação do programa de aprendizagem será implementado e depois disponibilizado no sítio web do projeto, para referência futura. Esta será uma ferramenta fundamental para todos os interessados em adotar os resultados do projeto, com orientações e sugestões para a mais fácil adoção e implementação do programa de ensino BLAST!, de modo a serem atingidos os melhores resultados possíveis, tendo em consideração as diferentes experiências e contextos nacionais.

IO1 - BLAST! Curriculum para uma Revolução Sustentável através do Blockchain

O curso desenvolvido no âmbito do projeto BLAST! está desenhado para um nível 3 do Quadro Europeu de Qualificações (QEQ) e tem um formato educativo não formal. Tendo por tema a “Revolução sustentável através das tecnologias Blockchain e DLT”, inclui 6 unidades temáticas na área da sustentabilidade

a saber:

  • i. Objetivos e metas do programa de aprendizagem,
  • ii. Resultados de Aprendizagem
  • iii. Metodologia de educação não-formal, incluindo um modelo de avaliação dialógica, e
  • iv. Materiais de aprendizagem.

 

 

IO2 - BLAST! metodologia de educação não-formal para a Revolução Sustentável

O projeto BLAST! adotará uma metodologia de educação não formal, suportada num conjunto de atividades de aprendizagem em que será estimulada a criatividade dos alunos, através da utilização de diversos formatos e meios (vídeo, expressão dramática, debate, etc.) na abordagem dos tópicos (Unidades de Aprendizagem) relativos à Revolução Sustentável em que o projeto se centra.

Este resultado inclui:

  • os princípios metodológicos para o programa de aprendizagem BLAST!
  • pelo menos duas atividades de aprendizagem (uma presencial e uma baseada na Internet) para cada tópico (unidade de aprendizagem),
  • o modelo de avaliação dialógica recomendado, e
  • um guia orientador para a implementação do curso, destinado a Educadores/Trabalhadores/Líderes

IO3 - BLAST! Programa de aprendizagem

No âmbito deste resultado intelectual, serão desenvolvidos materiais de aprendizagem digitais de última geração baseados em vídeo, em unidades de tamanho reduzido, sobre os temas da revolução sustentável (alterações climáticas, desastres naturais, perda de biodiversidade, deterioração da saúde dos oceanos, poluição do ar e escassez de água). Por meio de atividades criativas em que se pretende que os alunos se divirtam ao realizá-las, o programa de aprendizagem BLAST! permitirá o crescimento contínuo e a aprendizagem dos participantes, de modo a capacitá-los para explorarem os temas abordados para além dos resultados do projeto

 

IO4 - Webinar de boas práticas para a implementação do programa BLAST!

Um webinar com as lições aprendidas durante a implementação do programa de aprendizagem será implementado e depois disponibilizado no sítio web do projeto, para referência futura. Esta será uma ferramenta fundamental para todos os interessados em adotar os resultados do projeto, com orientações e sugestões para a mais fácil adoção e implementação do programa de ensino BLAST!, de modo a serem atingidos os melhores resultados possíveis, tendo em consideração as diferentes experiências e contextos nacionais.

O CONSÓRCIO

BLAST! é trazido até si por uma equipa de 5 parceiros de 4 países europeus - Irlanda, Países Baixos, Portugal, e Turquia – que, entre si, reúnem a experiência e os conhecimentos específicos necessários à implementação bem-sucedida dos objetivos do projeto.

UNIVERSITY COLLEGE CORK

IERC/TYNDALL is a experienced project coordinator in several EU projects. It has previously led the research on Blockchain in different projects and it is the National Representatives on the IEA DSM TCP Global Observatory on Peer-to-Peer, Community Self-Consumption & Transactive Energy models. The experience of coordination will be of high value for the BLAST! project along with deep knowledge within the sustainability thematic and blockchain and DLT, as well as their experience in learning activities within the university context for youth and adults. It will lead O4 due to its experience in organising web-based teaching activities.

INSTITUTO DE SOLDADURA E QUALIDADE

ISQ was selected based on its very relevant experience and contribution on EU projects, on education and training activities and technology. ISQ is a VET Centre of Excellence, providing high quality ivet and cvet, being the second biggest VET provider in Portugal. However, ISQ also develops education activities for the youth sector, the most recent being a summer school for entrepreneurship competencies (based on entrecomp) through webquests methodology.

ISQ will lead IO1 due to its very relevant experience in curriculum development using the Learning Outcomes Approach (learners centred approach), having led this specific activity in multiple EU projects. ISQ will also lead Project Quality & Evaluation, having developed and improved its own 3P methodology (below), by leading this activity in many EU projects as well.

Inthecity Project Development

INTHECITY is a private company specialized in artistic, new technologies, IT solutions and social issues. It provides services in development of full concept and production of multimedia and web-based products with educational presentation and entertainment purposes. It is focused on developing of innovative multilingual products, materials and approaches, applicable to different target groups. For this reasons, INTHECITY was chosen to develop the video-based learning materials relating the Sustainable Revolution theme with the blockchain and DLT topic.

Istanbul Metropolitan Municipality

ISMEK has a key role offering a public entity perspective to the BLAST! results. It was selected due to its 24 years experience in life long learning and the development and implementation of non formal educational programmes with youth, in particular youth from disadvantage backgrounds (including NEEETs).

Future in Perspective

FIP was selected to lead IO3 due to its experience in developing non-formal learning programmes for young people, in a socially inclusive way. FIP will also lead Dissemination & Exploitation as it is very experienced in these activities and has already developed several communication channels, such as their own Newspaper and is currently establishing its own Community TV. FIP also have a core team working in its Digital Media Zone who can produce visual and audio branding strategies, leaflets, posters, newsletters and anything else that is required.

EVENTOS MULTIPLICADORES

No âmbito de BLAST! serão realizados quatro eventos de disseminação/multiplicação, um em cada um dos quatro países participantes no projeto.

Estes tomarão a forma de workshops dinâmicos a realizar a nível nacional, tendo por objetivo chegar ao maior número possível de interessados e assim dar a conhecer os resultados materiais do projeto. Estes eventos multiplicadores contribuirão para a disseminação do projeto e para assegurar um maior alcance – ao nível Europeu – dos seus resultados. Os principais destinatários destes eventos serão organizações de educação e formação e organizações que desenvolvem trabalho com jovens, como associações juvenis, ONGs e parceiros associados.

FORMAÇÃO DE FORMADORES

Está prevista ainda a realização de uma ação de formação para testar os conteúdos do projeto entre os parceiros do consórcio. Esta realizar-se-á na Turquia e tem como principal objetivo encontrar a melhor forma de tornar os conteúdos do curso BLAST! mais apelativos e envolventes, proporcionando aos formandos uma experiência enriquecedora, onde aprendam divertindo-se. Os resultados de aprendizagem do BLAST! serão desenvolvidos pelos parceiros do consórcio em estreita colaboração com parceiros associados, que contribuirão e estarão envolvidos na fase de testes. A participação dos parceiros associados no desenvolvimento da metodologia de ensino não formal tem a vantagem de trazer para o consórcio outras experiências e perspetivas. Este evento de formação transnacional irá assim contribuir para uma elevada qualidade dos resultados do projeto, contribuindo ainda para assegurar a exploração futura deste programa de aprendizagem.

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